新華社北(bei)京7月21日(ri)電（記者張泉、宋晨）21日(ri)發(fa)布的《中(zhong)共中(zhong)央關于進一步全面深(shen)化改革(ge)、推進中(zhong)國式現代化的決定》提出，深(shen)化科(ke)技體制改革(ge)。優化重(zhong)大科(ke)技創(chuang)新組織機制，統籌強(qiang)化關鍵核心(xin)技術攻關，推動科(ke)技創(chuang)新力量、要素(su)配置、人才隊伍體系化、建(jian)制化、協同化。
黨的十八(ba)大以(yi)來，我(wo)國(guo)基礎研究和原始創新(xin)不(bu)(bu)斷加強，關鍵核心(xin)技術(shu)實現重大突(tu)破，創新(xin)主體(ti)和人才的活力進(jin)一步釋放，我(wo)國(guo)成(cheng)功進(jin)入創新(xin)型國(guo)家行列。但仍存在創新(xin)能力不(bu)(bu)適(shi)應高質量(liang)發展要求(qiu)、關鍵核心(xin)技術(shu)受制于(yu)人狀況(kuang)沒有根本(ben)改變等(deng)問題。
決定提(ti)出(chu)，加(jia)強(qiang)國家(jia)戰略科(ke)技(ji)(ji)力量建設(she)，完善國家(jia)實驗室體系(xi)，優化(hua)(hua)國家(jia)科(ke)研機構(gou)、高水平研究型大學、科(ke)技(ji)(ji)領(ling)軍企(qi)業(ye)定位和(he)布(bu)局；改進科(ke)技(ji)(ji)計劃管理，強(qiang)化(hua)(hua)基礎研究領(ling)域、交叉前沿(yan)領(ling)域、重(zhong)點(dian)領(ling)域前瞻性、引領(ling)性布(bu)局。
“我們要不斷完善科(ke)技創(chuang)新(xin)組織方式和治理體(ti)系，加快健全(quan)新(xin)型舉(ju)國體(ti)制，統籌推進教育科(ke)技人(ren)才體(ti)制機制一體(ti)改革，加強(qiang)(qiang)科(ke)技創(chuang)新(xin)全(quan)鏈條(tiao)部(bu)署、全(quan)領(ling)域布局，破解原(yuan)始創(chuang)新(xin)能力相對(dui)薄(bo)弱(ruo)、一些關鍵核心技術受制于人(ren)等突(tu)出問題(ti)，加快實現(xian)高水平科(ke)技自立自強(qiang)(qiang)，為推進強(qiang)(qiang)國建設、民族(zu)復(fu)興偉(wei)業提供有力支(zhi)撐。”科(ke)技部(bu)部(bu)長(chang)陰和俊說。
決定提出，強(qiang)化企(qi)(qi)業(ye)科(ke)技創(chuang)新主體(ti)地位，建立培育壯(zhuang)大科(ke)技領(ling)軍(jun)企(qi)(qi)業(ye)機制；深化科(ke)技成果(guo)轉(zhuan)化機制改革，加(jia)強(qiang)國(guo)家(jia)技術轉(zhuan)移體(ti)系建設(she)；加(jia)快建設(she)國(guo)家(jia)戰(zhan)略人才(cai)(cai)(cai)力(li)(li)量，著(zhu)力(li)(li)培養(yang)造就戰(zhan)略科(ke)學家(jia)、一流科(ke)技領(ling)軍(jun)人才(cai)(cai)(cai)和創(chuang)新團隊，著(zhu)力(li)(li)培養(yang)造就卓越(yue)工程師(shi)、大國(guo)工匠(jiang)、高(gao)技能人才(cai)(cai)(cai)，提高(gao)各(ge)類人才(cai)(cai)(cai)素(su)質。
“近年(nian)來，高(gao)校在國家創新(xin)體(ti)系中發揮(hui)了(le)重要作用。比(bi)如，在量子科(ke)(ke)技(ji)(ji)、生命(ming)科(ke)(ke)學、物質科(ke)(ke)學、空間科(ke)(ke)學等(deng)領(ling)域(yu)，取得一批重大(da)原創成果。下一步(bu)，我們(men)將著力強化高(gao)校有目(mu)標(biao)有組織(zhi)的人才培養、科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新(xin)和(he)社會服務。”教育部部長懷進(jin)鵬說(shuo)。